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考点一：语句衔接考的不是你的思路和文笔，而是作者的思路和文笔。

例1：一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的，历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位，而打上是非、美丑、善恶的烙印。_____。把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来，就会搞乱社会公众的道德评价体系。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.这种评价是主观的，但决不能说和客观没有一点关系

B.这种评价是历史的，但决不能说和现实没有一点关系

C.这种评价是现实的，但决不能说和历史没有一点关系

D.这种评价是客观的，但决不能说和主观没有一点关系

安徽农商行招聘网解析：有考生顺读发现四个选项都行，就只能分析选项了。有的考生觉得对称的听起来顺溜，主客观正好相对，不是A就是D，历史不能更改应该是客观的吧，前面是客观，后面是主观，就选了D项，结果却错了。这道题正确选项是B项。中间的句子起到承上启下的作用，空的前文谈到的历史观、历史人物都是历史，自然就选B项。

注意：站在作者的角度分析，尊重原著。

考点二：当文段感情色彩重时，不是认为哪个顺哪个就好，得结合文段分析作者的意思。

在生活中出现摩擦、不快和委屈是常有的事，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后膨胀到无法控制的地步。要消除怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，________。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 退一步海阔天空

B. 得饶人处且饶人

C. 偷得浮生半日闲

D. 直挂云帆济沧海

安徽农商行招聘网解析：有考生认为C项和D项明显语义不符，就顺读A项和B项，觉得两个都行。那就蒙一个吧!感觉A项大气，就选错了。先不考虑A和B哪项好，看题干，作者要干什么，让我们选择承接最后一句作为尾句的句子，看尾句要干什么?要消除怨恨，A和B哪项适合消除怨恨，A项发生在刚有摩擦时，还谈不到怨恨呢吧，再看B项发生在摩擦之后吧，很显然B项更适合作为正确选项。

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